Cet article fait le point sur l'application de l'approche systémique à la perception, la compréhension et la représentation cartographique des paysages morpho-pédologiques Ont été examinées la pertinence et la signification des concepts de la théorie générale des systèmes transcrit dans le cadre concret du paysage ; comment celui-ci pouvait être envisagé comme un système spatial dynamique ouvert sur un environnement changeant qui l'"informe", le structure, le modifie ou le maintient ? Ainsi, les "unités de milieu " sont les éléments de base du système-paysage, définies par des caractéristiques sélectionnées parmi certaines composantes, elles-mêmes retenues en fonction du contexte régional, et dépassent le cadre strictement pédologique. La notion dynamique d'évolution a été spécialement envisagée à partir d'exemples concrets.